普通の学校現場の先生からコメント頂きました。
貴重な現場の先生のコメントありがとうございます。
Lock付なので非公開なのが大変残念です。
もしかしたら、特別支援教育士と特別支援教育コーディネーターが、
ごちゃまぜになっちゃったかなぁ？
特別支援教育コーディネーター＝「校内のコーディネーター」
既にご存じだと思いますが、役割については、こちら。
’07/5/15 特別支援教育の理想と現実 ２
仮にK先生としましょう。仰るように、普通の学校現場には、
「特別支援教育の経験も知識もない方がほとんど」
です。
省庁主導でも押し付けでも法的に位置づけられた以上、
嫌でもやっていただくしかないでしょう?
また、「現場の声をもっと聞いてほしい。」
のは、学校現場だけではないと思います。
どこの職場も 『 現場の声を吸い上げて出来た法的な位置づけ 』 ってあるのかしら？
予算・時間・人手といった条件は
変わらない中、どうやってやっていくか ?
どうしたら出来るか ?
やりくり工夫していくでしょう？
弊害が様々な所に出ているなら、現場にいる人が声を上げないと
外部の人には分かりません。
少なくとも今在籍している学校のように、
・やってなくても 「やってます。」 と報告する
・報告書類と家庭に届いた書類が異なる
・うまくいかなかったところを改善しないで、理不尽な要求をするモンスターペアレント扱い
・個人情報を他の保護者などに学校に都合よくふれる
などなど…、問題点をひた隠しでは何にも弊害は見えてきません。
だから、いつまでも改善はありません。
迷った末に、コメント下さったK先生は、
きっと 『 やることを前提 』 として考えて下さっている先生だと信じています。
「内のことは内にいる人にしか
変えられない。」
私の恩師の言葉です。
FC2 Blog Ranking クリックお願いします。元気が出ます。
貴重な現場の先生のコメントありがとうございます。
Lock付なので非公開なのが大変残念です。
もしかしたら、特別支援教育士と特別支援教育コーディネーターが、
ごちゃまぜになっちゃったかなぁ？
特別支援教育コーディネーター＝「校内のコーディネーター」
既にご存じだと思いますが、役割については、こちら。
’07/5/15 特別支援教育の理想と現実 ２
仮にK先生としましょう。仰るように、普通の学校現場には、
「特別支援教育の経験も知識もない方がほとんど」
です。
省庁主導でも押し付けでも法的に位置づけられた以上、
嫌でもやっていただくしかないでしょう?
また、「現場の声をもっと聞いてほしい。」
のは、学校現場だけではないと思います。
どこの職場も 『 現場の声を吸い上げて出来た法的な位置づけ 』 ってあるのかしら？
予算・時間・人手といった条件は
変わらない中、どうやってやっていくか ?
どうしたら出来るか ?
やりくり工夫していくでしょう？
弊害が様々な所に出ているなら、現場にいる人が声を上げないと
外部の人には分かりません。
少なくとも今在籍している学校のように、
・やってなくても 「やってます。」 と報告する
・報告書類と家庭に届いた書類が異なる
・うまくいかなかったところを改善しないで、理不尽な要求をするモンスターペアレント扱い
・個人情報を他の保護者などに学校に都合よくふれる
などなど…、問題点をひた隠しでは何にも弊害は見えてきません。
だから、いつまでも改善はありません。
迷った末に、コメント下さったK先生は、
きっと 『 やることを前提 』 として考えて下さっている先生だと信じています。
「内のことは内にいる人にしか
変えられない。」
私の恩師の言葉です。
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Comment
せきちゃん先生
おめでとうございます。そして、タイムリーなコメントありがとうございます。
市で特別支援教育コーディネーターの研修があるんですか…進んでるぅ〜。
時々、ブログにお邪魔させていただいてます。
ベテランが・・・というのは、『 やわらか頭 』 塾でもやっていただきましょうか？？？
市で特別支援教育コーディネーターの研修があるんですか…進んでるぅ〜。
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ベテランが・・・というのは、『 やわらか頭 』 塾でもやっていただきましょうか？？？
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