「 支援会議で決まってもほんとにやるかどうかは分からないぞ!」
今までの経緯からみてまさにその通り!
特別支援教育の専門家の先生方も心配して下さったとおり・・・
特別支援教育コーディネーターは、またまたやってくれました。
「 個別の支援計画は3月いっぱいに作る。」
「 支援の担当者が決まり次第、家庭と話し合って計画を作成する。」
という支援会議での発言はどこへやら・・・
「 お母さんの随分勝手な解釈。」
→ 特別支援教育コーディネーターにとって都合の悪いことはすべてこれ。
「 話し合う時間なんかない ! 話し合いはしない !」
学校から一方的に提示された時間等の基本的確認事項を
「 あれが学校の支援計画だ !!」
「 1年間あれでやる ! 」
と、今までと全く同じ !
しかも、「すごぉーく考えて時間割を組んだ。」 と発言のあった今までと全く同じ時間割を
何の連絡もなく変更して来た!
支援会議では、支援の3本柱として共通理解を図り、
学校から提示されたその手立てを前提として
話が進んでいたにもかかわらずだ。
相変わらず、特別支援教育コーディネーター は、
「何で家庭にいちいち知らせなきゃなんないんだ!」
┐(-。ー;)┌ヤレヤレ
これまた、話し合う気も
計画を作る気も
計画を実践しながら見直していく気もさらさらないのであった。

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特別支援教育の専門家の先生方も心配して下さったとおり・・・
特別支援教育コーディネーターは、またまたやってくれました。
「 個別の支援計画は3月いっぱいに作る。」
「 支援の担当者が決まり次第、家庭と話し合って計画を作成する。」
という支援会議での発言はどこへやら・・・
「 お母さんの随分勝手な解釈。」
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「 話し合う時間なんかない ! 話し合いはしない !」
学校から一方的に提示された時間等の基本的確認事項を
「 あれが学校の支援計画だ !!」
「 1年間あれでやる ! 」
と、今までと全く同じ !
しかも、「すごぉーく考えて時間割を組んだ。」 と発言のあった今までと全く同じ時間割を
何の連絡もなく変更して来た!
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学校から提示されたその手立てを前提として
話が進んでいたにもかかわらずだ。
相変わらず、特別支援教育コーディネーター は、
「何で家庭にいちいち知らせなきゃなんないんだ!」
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