少し前の話になりますが、学校に顧問弁護士、
これって税金で雇うの?先生たちのポケットマネー?
税金なら子供や保護者の話もじっくり聞いてくれるのか???
学校医への相談があるように学校の顧問弁護士に子供や保護者も相談できたらいいと思いませんか?

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税金なら子供や保護者の話もじっくり聞いてくれるのか???
学校医への相談があるように学校の顧問弁護士に子供や保護者も相談できたらいいと思いませんか?

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特別支援教育に携わる専門の先生方のアドバイスと
普通学校の先生方の意識とは雲泥の差があります。
おっと、勿論ご理解ある先生もいらっしゃいます。
特別支援教育の専門の先生方は常々仰います。
「特別支援と言うとなんだかすごく特別のことと思うようだが、特別でも何でもないんだよね。
その子に合わせるということは障害の有無に関わらない。
いじめや不登校だって特別な支援を必要とするということでは同じ。」
文科省http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/nc/07050101.htm
特別支援教育の推進について(通知) によれば、
・幼児児童生徒一人一人の教育的ニーズを把握し
・特別な支援を必要とする幼児児童生徒
・障害のある幼児児童生徒への教育にとどまらず
・一人一人に応じた教育を進める
・特に、いじめや不登校などの生徒指導上の諸問題に対しては、表面に現れた現象のみにとらわれず、その背景に障害が関係している可能性があるか否かなど、幼児児童生徒をめぐる状況に十分留意しつつ慎重に対応する必要があること。
とあります。
特別支援教育って何? の中で
《 一人一人のニーズに応じた 》
ここがポイント!
と文科省の先生が、とある研修会で仰ってました。と書きました。
児童生徒一人一人の個性を尊重し、児童生徒の立場に立って人間味のある温かい指導
個に応じた指導というのは、いじめ・不登校とも絡まって
文科省サイト内検索でも
http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/08/07/960710.htm
一人一人を大切にした個性を生かす教育と1996年には出てきます。
それからざっと10年!
さぞかし学校現場に浸透してるはず・・・
って、残念ながら、そんなことないのは、昨年いじめを苦にした自殺が相次ぎ、学校現場が
いじめ隠し、いじめを認めない事例でマスコミを賑わせていたことで皆さん記憶に新しいでしょう。
この個に応じたとか一人一人のニーズに応じたって、昔からある個別指導とか、個別面談とかの類でもあるでしょ?なら、先生たち、やってるはず・・・でしょ?
ところが、またまた出ました!

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普通学校の先生方の意識とは雲泥の差があります。
おっと、勿論ご理解ある先生もいらっしゃいます。
特別支援教育の専門の先生方は常々仰います。
「特別支援と言うとなんだかすごく特別のことと思うようだが、特別でも何でもないんだよね。
その子に合わせるということは障害の有無に関わらない。
いじめや不登校だって特別な支援を必要とするということでは同じ。」
文科省http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/nc/07050101.htm
特別支援教育の推進について(通知) によれば、
・幼児児童生徒一人一人の教育的ニーズを把握し
・特別な支援を必要とする幼児児童生徒
・障害のある幼児児童生徒への教育にとどまらず
・一人一人に応じた教育を進める
・特に、いじめや不登校などの生徒指導上の諸問題に対しては、表面に現れた現象のみにとらわれず、その背景に障害が関係している可能性があるか否かなど、幼児児童生徒をめぐる状況に十分留意しつつ慎重に対応する必要があること。
とあります。
特別支援教育って何? の中で
《 一人一人のニーズに応じた 》
ここがポイント!
と文科省の先生が、とある研修会で仰ってました。と書きました。
児童生徒一人一人の個性を尊重し、児童生徒の立場に立って人間味のある温かい指導
個に応じた指導というのは、いじめ・不登校とも絡まって
文科省サイト内検索でも
http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/08/07/960710.htm
一人一人を大切にした個性を生かす教育と1996年には出てきます。
それからざっと10年!
さぞかし学校現場に浸透してるはず・・・
って、残念ながら、そんなことないのは、昨年いじめを苦にした自殺が相次ぎ、学校現場が
いじめ隠し、いじめを認めない事例でマスコミを賑わせていたことで皆さん記憶に新しいでしょう。
この個に応じたとか一人一人のニーズに応じたって、昔からある個別指導とか、個別面談とかの類でもあるでしょ?なら、先生たち、やってるはず・・・でしょ?
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